5月31日，yl23455永利举办“共话中外合作新机遇，共筑国际办学新格局”校际交流活动，邀请美国索菲亚大学校长Dr. Carol Humphreys访问团进行校际交流，随行人员有美国索菲亚大学协理副校长王雅俐、核心教授及全球心理学大会主席Dr. Dorote Lucci、工商管理博士项目主席Dr. Mary Kay Chess、超个人心理学核心教授Dr. Marilyn Schlitz。

上午，中南林涉外学院师生代表齐聚行知楼前，热烈欢迎卡罗尔·汉弗莱斯博士一行的到来，身穿苗族服饰的学生们唱起迎客歌，跳起迎宾舞，用苗家特有的“拦门酒”仪式欢迎远方迎宾，访问团嘉宾们共同饮下“健康的酒”“幸福的酒”“友谊的酒”。随后，yl23455永利师生代表陪同嘉宾游览校园，实地参观校园环境、教学设施以及学生的学习生活情况。

校际交流凝聚合力

共探国际教育发展

为进一步加强两校交流与合作，促进教育资源共享与优势互补，赋能国际化人才培养，学院在行知楼第一会议室举行校际交流会。美国索菲亚大学校长美国索菲亚大学校长卡罗尔·汉弗莱斯博士、协理副校长王雅俐，yl23455永利董事长朱定强、院长周志宏、院长助理王佳怡，各二级学院和职能部门负责人参与会谈。会议由国际教育学院副院长梅宸主持。

董事长朱定强代表中南林涉外全体师生对索菲亚校长一行的到访表示欢迎。他表示，学院高度重视与索菲亚大学的教育合作，自去年9月索菲亚大学校长卡罗尔·汉弗莱斯博士首次来访，两校合作迈出坚实一步，双方签订了交流合作协议，此后学院的国际化进程加速，越来越多学子开启海外留学之路。他强调，本次校际交流将对进一步深化两校情谊，加强文化理解，并对拓宽涉外学子的国际视野，创新国际化人才培养模式具有深远意义。未来，学院将继续充分利用两校的优质资源，为学生的成长和发展提供更为全面的保障，共同助力国际化人才培养模式的创新与完善。

学院院长周志宏在致辞中指出，学院顺应全球化发展潮流，重视国际化教学与人才培养工作，特别强调yl23455永利新开设的计算机与软件工程、法学、视觉传达、汉语等专业国际实验班，通过因材施教建立人才培养方案，帮助学生在不同专业领域接受国际化教育。最后他指出，只有开放包容、互学互鉴，才能让高校有更加长足深远的发展，也希望通过校际交流合作让双方皆能获益，共同探索更多合作模式和途径。

美国索菲亚大学校长卡罗尔·汉弗莱斯博士表示很高兴再次到访中南林涉外学院，并对学院开设多个国际实验班表示祝贺。卡罗尔·汉弗莱斯博士从学科发展、校园环境及学校国际化战略等方面分享了索菲亚大学近一年的发展与变化。她表示，中南林涉外学院与索菲亚大学均致力于学生发展和人本发展，诚挚邀请中南林涉外学院一同参与全球心理健康项目，对双方未来更紧密的合作充满信心。

随后，双方举行美国索菲亚大学语言学习中心的签约仪式，这也是湖南首家索菲亚大学湖南语言学习中心，标志着双方在国际教育领域的合作迈上了新台阶，为学子提供更广阔的全球化学习成长平台。

签约

互赠礼物

合影

主题讲座拓国际视域

把握自我开阔新思路

洞察真实自我 践行领导力与自我关怀

多罗特·卢奇博士在信息工程国际实验班专项交流会上，就《从自我领导到领导力，从自我关怀到资本化，超个人沟通的探索之旅》这一主题，进行了精彩的分享，她以自己在心理学领域的丰富经验，与在场师生进行深入交流。

通过生动的案例、直观的演示，阐述心理学中有效沟通与领导力以及领导力中的自我关怀的重要性，涉及超越的洞察力和真实的自我、培养自我意识和情商、促进联结和共同目标等方面。她表示，自我领导的定义是通过影响自己来建立自我导向和自我激励的做法，并解释有效沟通和领导力的三个关键要素即链接、沟通、协作。

“我们是不是要会沟通，才可以领导得更好?” “您可以展开讲讲自我关怀吗?”互动环节纷纷举手提问，多罗特·卢奇博士对学生们的提问逐一解答。通过与国际知名学者的交流，同学们接触到最前沿的学术动态和行业趋势，从而对自己的未来规划有更清晰的认识。

深化学术交流 共探意识型领导的迷人之处

“作为一名意识型领导者，如何鼓励系统思维来支持不确定性中的变革与转型呢？” 在法学国际实验班、会计与金融国际实验班专项交流会上，玛丽·凯·切斯博士以《复杂时代下意识型领导的迷人之处》为主题开展讲座，与师生们探讨了意识型领导在不确定性中变革与转型的重要性。她指出，作为一名意识型领导者，面对复杂多变的外部环境，鼓励系统思维至关重要。

她认为，意识形态领导需要与时俱进，持续丰富和发展其内涵，以适应时代的快速变化和挑战。与此同时，也要防止意识形态的僵化和极端化，确保其开放性、包容性和适应性。她着重强调意识形态领导之所以迷人，是因为它能够提供明确的方向和指引，帮助人们理解周围复杂多变的世界，制定出可行性的战略目标，并为组织的发展提供行动的蓝图，走向更加美好的未来。

在互动环节中，一位同学的提问引发大家的讨论，“倘若我们因为几次失败而淡漠意识形态领导，这种情况该如何应对呢？”“你可能会遭遇许多失败，但你绝不能被打败。事实上，遭遇失败可能是必要的，这样你就能知道自己是谁，你能从中崛起，你如何仍然能够走出困境”玛丽·凯·切斯博士引用玛雅·安吉洛的话回答道，对此她鼓励同学们要在逆境中寻找机会，让失败可以成为我们认识自己、了解自己的契机，这也是自我成长与自我进步的催化。

挖掘内在潜力 持续创新个人能力和发展

在《延展的意识和创意》主题讲座上，玛丽莲·施里兹博士深入分享了自己在心理学领域的独到见解和丰富的研究成果，分析了感知力与创造力之间的紧密联系，详细阐述了感知力在创造力培养中的核心作用。她认为，感知力是指个体对外部世界的敏感度和洞察力，而创造力则是将感知到的信息转化为新颖、有价值的思想或产品的能力，在阐述两者关系时，强调了感知力和创造力的所需的共同要素。

“在提高自己的创造能力方面，您有什么建议呢？”一名学生在互动环节中提出了他的疑问，“提高创造能力需要多样化的知识储备、思考问题的习惯、敢于接受挑战的勇气、积极与他人交流、尝试新事物、保持乐观态度、定期反思和健康的生活方式。通过持续的努力和实践，我们就可以逐步提高自己的创造能力。”玛丽莲·施里兹博士对此提出了自己的看法和建议。

三场专业讲座为师生展示了心理学前沿研究方向和成果，通过现场积极的互动，激发师生对心理学更深层次的兴趣和探索，学生们不仅收获了丰富的心理学知识，更在国际学者引导下，持续探索自我创新与实践。本次校际交流系列活动的成功举办，预示着两校合作关系将迈向更深层次。未来，两校也将继续携手努力，为培养更多具有国际视野和跨文化交流能力的优秀人才而共同努力。

走进涉外，走向世界。近年来，学院在国际化工作上取得了可喜的成绩，一大批学子前往英国、美国、加拿大、澳大利亚、韩国等多个国家，深入体验各异的教育体系和文化氛围，踏上了攻读海外名校硕士的新道路。yl23455永利始终围绕“高端化、全球化、个性化”的办学理念，紧紧围绕人才培养目标，在开放包容中充分挖掘学院在国际交流合作中的特色优势，加强师资队伍建设，融入跨学科、跨领域的国际合作平台，优化国际化教育资源，努力打造国际化办学的特色品牌。

未来，yl23455永利也将进一步加强与国际知名高校的合作与交流，共同探索人才培养的新模式、新路径，不断提升国际化人才培育水平，为世界舞台输送更多的人才。