一、总体思路与建设目标

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以发展为主题，以教育部本科人才培养质量标准为标杆，沿着独立学院应用型人才培养的办学定位出发，沿着集团“高端化、国际化、个性化”的办学发展方向，立足长沙、面向全省，对接开放经济发展中湖南竞争型产业拓展国内外市场中对于经济贸易复合型专门人才的需求，确立以“传统外贸+跨境电商”方向为主的复合型培养方向，推进学科建设与人才培养互动发展，不断提升本专业综合办学实力和竞争力，“十四五”进入全省同类高校同行专业办学水平前列。  

　　（一）拥有一支素质优良、专兼结合的教学团队 

　　以自主培养和对外引进相结合为原则，建立健全优秀人才迅速成长的长效机制，优化国贸专业的教师队伍结构。努力建设一支师德高尚、素质良好、结构合理、富有活力的专兼结合的专业师资队伍。 

　　在规模配置方面，满足专业招生规模和新课程开出的需要。每门专业核心课程配备教师数不少于2人。 

　　在结构配置方面，不断优化专业教师队伍结构，建设一支综合素质高且在职称、学历等方面结构更加合理的专业师资队伍。 

　　在能力配置方面，努力打造一支符合应用型国贸人才培养的具备较强实践教学能力的专业教师队伍。 

　　（二）建立符合应用型国贸人才培养的理论教学体系 

　　深化应用型国贸专业人才培养模式改革，强化专业内涵建设，建立符合应用型国贸人才培养的理论教学体系。 

　　1.提高专业教学效果。规范教学管理，深化教学改革，重视课程建设和教材建设，建立起教学质量监控长效机制和科学的评价体系，教学效果显著提高。 

　　2.继续优化专业课程体系。专业课程设置上做到夯实专业基础，打通经济与管理基础课程，提高英语学习在培养方案的比例，保证每个学期都有英语课，增设跨境电商方向专业课，逐步提高实践教学学分比例，对接地方开放型经济，进一步提升学生的应用能力。 

　　3.课程建设上水平。努力建成2门院级一流专业课程；增开1-2门专业双语课程。 

　　4.教学质量有保障。构建专业的教学质量标准，完善专业教学质量条件保障系统，形成教学质量监控的闭环系统。 

　　（三）搭建较完善的专业实践教学平台 

　　在现有校内外实验和实习实训条件基础上，根据专业发展的需求，充分利用社会资源，拟建成跨境电商实训中心等校内实验实训平台；在长沙市增加2个左右的专业实习实训基地，在长沙市以外的城市增设1-2个专业实习实训基地，从而搭建完善的专业实践教学平台，充分满足应用型国贸专业人才的培养要求。 

　　（四）提升专业服务社会的能力 

　　通过一流专业建设，使教学条件进一步改善，师资队伍水平较大幅度地提高，有能力承担各级政府的理论及应用型研究等工作，主持相关科研项目的数量有较大提升。 

　　（五）人才培养成效显著 

　　教学质量稳步提升，人才培养质量明显提高。每年招生人数在200人左右，培养的学生视野开阔、专业基础扎实、外语水平高、实践能力强，争取国内国外升硕读研率达到6-8%以上，就业率达到98%以上。 

二、专业建设现状

　　yl23455永利国际经济与贸易专业自2002年开始招收本科生，积极推进教育创新，以先进的教育思想为指导，积极探讨和运用现代化教学手段，培养社会需要的应用型人才。国际经济与贸易专业现有学生958人、专任教师9人，1人为正高（教授），6人为中级职称。学历方面博士1人、其余7人硕士，其中3人有海外留学背景。近5年主持省级教改课题一项、院级教改课题多项，在国内外学术期刊发表论文10余篇。 

　　国际经济与贸易专业建设存在的主要问题： 

　　（1）办学条件方面的问题与不足。目前实验室设备和专用软件建设经费面积严重不足，这些将影响到学生的培养质量。本专业未配备专用实训教学机房，可联网公共机房也严重不足，也未购买任何本专业的实训教学软件（或平台账号）。实训课程主要依赖学生自带的笔记本电脑等设施，借助学校公共无线网络，通过软件公司的账号试用等形式完成教学任务，不能满足学生正常实训教学的需要。 

　　（2）师资队伍不尽合理，目前存在师资欠缺和水平有待提高的问题，存在教师职称结构、年龄结构、学历结构不尽合理情况,内聘“双师型”教师不多，外聘“双师型”教师很难真正融入学校本专业的人才培养工作中，还没有形成应有梯队。 

　　（3）教学研究不够深入，项目的级别较低，论文数量偏少，鼓励教师参与研究的激励政策不多。科研与学科建设刚刚起步。科学研究与行业实际联系不够紧密，科研论文数量少，级别低，科研促进教学质量不高，科研、教研与教学互动，促进人才培养质量提升尚未形成良性循环。 

　　（4）学生专业及职业素养培养不足。学生职业能力证书、大赛获奖证书数量较少，考研通过率低，社会评价还需要努力提高。 

三、建设内容

　　（一）深化应用型人才培养模式改革 

　　对接培养定位，完善的培养方案。依据专业发展定位、专业人才社会需求变化、民办学院办学条件的变化，对人才培养方案进行定期修订，建立吸纳业界专家进行定期修订的长效机制，不断优化专业课程体系。专业课程设置上做到夯实专业基础，打通经济与管理基础课程，提高英语学习比重，增设跨境电商方向专业课，逐步提高实践教学学分比例，对接地方开放型经济发展，进一步提升学生的应用能力。 

　　（二）加强师资队伍建设 

　　通过建设，将教师队伍建设成为一支教学水平、学术水平高，教师结构合理的教师队伍。拥有14名以上专、兼职教师，保障全校通开课程的教学师资，将教师队伍建设成为一支教学水平高，教师结构合理的教师队伍。力争教授1人，副教授3人，高级职称占专业教师总数的40%，双师型教师占60%。派出教师参加国内、国际与本专业相关的学术研讨会4人次/年，邀请国内外知名专家、企业专家讲学3人次/年。承担省厅级以上教学和科学研究项目≥3项，争取省部级及以上教学或科研成果奖励实现零的突破。 

　　（三）专业课程与教材建设 

　　建设课程网站，建设2门以上院级一流课程；采用内编外引的方式，努力做好专业教材的自编与挑选工作。选用全国公认水平较高的教材，在国家级出版社参编出版本专业有影响力的教材1-2部。加强教学科研工作，建设期内申请成功并完成省级、厅级教改与科研项目共3项；每年公开发表教改、科研论文8篇。 

　　（四）重视国贸专业职业素养的培育 

　　积极开展国际经济与贸易专业职业素养培育，成立各种兴趣小组和学生社团，并配备相应的企业导师、校内指导老师。通过各类专业学科竞赛、创新创业类大赛、社会实践、积极健康的文体活动、讲座等多种活动，培养学生良好的职业道德、正确且坚定的专业思想，热爱外贸工作。 

　　（五）产学研合作建设 

　　充分利用好已成立湖南省内外贸一体化发展研究中心，重点针对湖南省内外贸方向，围绕专业实践基地建设、专业实践课程设计、校外导师培养等进行深入研究，与合作企业积极开展科学研究以及技术培训，建设学科平台、培养学科队伍、积累学科成果、形成学科方向的影响力，以学科建设促进人才培养质量提升。 

　　继续深化与企业的实质性合作，在长沙市增加2个左右的专业实习实训基地，在长沙市以外的城市增设2-3个专业实习实训基地。 

　　（六）质量保障与特色建设 

　　实施大学生创新性实验计划，建设期内，每年重点支持一定数量的学生开展创新性试验项目，促进学生自主创新兴趣和能力的培养；重点支持3-5个团队学生进行创新性试验项目。本专业学生有5%参与论文发表、或有研究报告被企业采用。学生在校期间参加省级及以上各类竞赛并获奖； 

　　建设以“过程控制为主”的内部质量监控机制；建立毕业生跟踪反馈、用人单位满意度调查等外部评价机制；定期收集内外部评价信息进行综合分析，并能够将分析结果用于专业的持续改进；建设学生指导制度和措施，对学生在学进行学习指导、职业规划指导、就业创业指导、心理辅导等，保证学生毕业时满足专业制定的学习成果要求。 

　　第一志愿录取率100%，新生报到率≥96%。一次性就业率高于80%，毕业生对就业单位满意率≥85%；专业在省内其他同行学校同类专业相比具有一定优势与特色。 

四、建设进度与安排（2020-2025）

　　第一阶段：2020.9——2022.9 

　　1、根据开放经济发展新形势与外贸市场实际需求，优化应用型国贸专业人才培养方案，深化应用型人才培养模式改革。 

　　2、生源方面：本专业2020年招生考试第一志愿上线率≥100%，新生报到率≥96%。 

　　3、就业方面：本专业2020届一次性就业率高于80%，累计就业率超过95%；能够经常性地对专业人才社会需求和毕业生质量进行跟踪调查，毕业生对就业单位满意率≥85%。 

　　4、学习成果支撑度：建成1个研究中心、组建研究方向团队，每年发表科研论文7篇，建设期承担省部级以上教学和科学研究项目≥1项。 

　　5、课程与教材建设方面：选用教育部指定或全国同行高校公认高水平的教材。在专业课程中开始着手开发建设课程网站，上传2门院级一流课程，分别为：宏观经济学、国际结算；1-2门双语课程，分别为：进出口单证、国际贸易学。 

　　6、师资队伍方面：加强教学团队建设，专职教师8人，争取新增副高以上职称2人。师资培养方面，专职教师的50%的比例外派进行学术交流和学习。 

　　7、人才培养质量方面：学生基础理论和基本技能扎实，参与教师主持的课题研究社会实践等制度建设。本专业学生有2%参与论文发表、课题调研等。 

　　第二阶段：2022.9——2023.9 

　　1、 加强实践教学力度，完善应用型国贸人才实践教学方案建设。 

　　2、生源方面：本专业2021年招生考试第一志愿上线率≥100%，新生报到率≥96.5%。 

　　3、就业方面：本专业2021届一次性就业率高于80%，累计就业率超过95%；能够经常性地对专业人才社会需求和毕业生质量进行跟踪调查，毕业生对就业单位满意率≥85%。 

　　4、学习成果支撑度：发表科研论文8篇以上，申请省厅级及以上教学和科研立项≥2项。 

　　5、课程与教材建设方面：课程建设有规划、有标准、有措施，院级一流课程、双语课程的开发建设进入中期阶段。参编有较高水平的教材，符合应用型转型全国公认水平较高的教材1本；选用教育部指定或全国同行高校公认高水平的教材。 

　　6、师资队伍方面：加强师资队伍建设，尤其是提高副高以上师资的比例，争取达到教授、副教授比例≥20%以上。专职教师的70%以上外派进行学术交流，同时对“双师”培养和学历深造大力支持，建立健全教师教学水平评价标准及考评机制，教师本科教学精力投入有保证。 

　　7、人才培养质量方面：学生基础理论和基本技能扎实，在校期间参加省级及以上各类竞赛并获奖在校人数的2%；本专业学生有5%参与论文发表、课题调研等。 

　　8、校企合作方面：完成与省内2家以上大型企业签署有战略合作协议或产学研合作协议并有实质性合作，与行业企业共建实习基地1个以上。 

　　第三阶段：2023.9——2025.9 

　　1、健全应用型国贸专业人才培养的质量保障体系。内部质量监控机制和毕业生跟踪反馈、用人单位满意度调查等外部评价机制，专业定期收集内外部评价信息进行综合分析，并能够将分析结果用于专业的持续改进。 

　　2、生源方面：近3年来本专业招生考试第一志愿上线率≥100%，新生报到率≥97%。 

　　3、就业方面：近3年来本专业一次性就业率高于80%，累计就业率超过95%；能够经常性地对专业人才社会需求和毕业生质量进行跟踪调查，毕业生对就业单位满意率≥85%。毕业生受到用人单位广泛欢迎，社会声誉高。 

　　4、学习成果支撑度：经过三年建设，发表核心期刊论文2篇、发表省级期刊15篇以上、完成校级科研项目8项，完成省级以上科研项目1项。专业教学条件达到湖南省本科专业验收评估最低标准。 

　　5、课程与教材建设方面：课程开发建设完成2门院级一流课程，2门双语课程。完成本专业教师参编有较高水平的教材，符合应用型转型全国公认水平较高的教材1本；选用教育部指定或全国同行高校公认高水平的教材。 

　　6、师资队伍方面：加大高级人才引进，力争其教授、副教授比例≥30%，近3年主持及承担省厅级以上教学和科学研究项目≥3项。师资培养方面，专职教师的80%的比例外派进行学术交流和学习。 

　　7、人才培养质量方面：学生基础理论和基本技能扎实，在校期间参加省级及以上各类竞赛并获奖；参与教师主持的课题研究成效显著。本专业学生有6%参与论文发表、课题调研等。 

　　8、校企合作方面：在3年内完成与省内2-3家以上大型企业签署有战略合作协议或产学研合作协议并有实质性合作，与行业企业共建实习基地2个以上。在3年内建成吸收用人单位参与人才培养方案研究制定的有效机制，发挥产学研在人才培养中的协同作用。