有这样一名教师——她将自己的职业看作一种缘分，认真做好每一件事；她一直坚持着理论与实践相结合，尽心传授同学知识；她总会在课前做好扎实充分的准备，教案、课件、教学日历等一丝不苟；她把课堂和课余时间分得很开，严肃亲切总能任意调换。她就是传媒与艺术设计系优秀教师——陈佳佳。

教师生涯：始于缘分，忠于努力

记者：从事教师这一行业以来，您中途有没有想过放弃？

陈佳佳：可能是出于缘分，我的家族90%基本上都是从事教师职业，之前的我是一名室内设计师，兜兜转转竟也成为了一名教师。说实话，我挺珍惜这段缘分的，这么多年来我从未想过放弃，我一直努力做好每一件事情。其实，不只是我，每一个教师应该都会放不下，那么多的学生，那么多的师生情，那已经根深的信念，哪能说忘就忘。

记者：教学上碰到的最大问题是什么？

陈佳佳：最大的问题应该就是教学上的一些冲突，理论与实践的冲突是其中尤为明显的一点。因为在课堂上主要是讲理论知识太过于乏味，难以让同学提起兴趣，所以，我们经常会尽可能多的去组织一些课外实践活动，让同学们可以更好地去融合课堂上学的一些知识。但是，这种机会并不多，这是让我觉得有点遗憾的。我希望我的每一个学生都可以通过实践更好的明白设计的含义，同时，我也在朝着它而努力。

教育理念：先育人后教书，为学生指引方向

记者：课堂里，除了传授知识外。您觉得更重要的是什么？

陈佳佳：可能是受以前中学校训的影响，我一直坚持着做事先做人的原则。在教学中，我也一直秉承着先育人后教书的理念。上课的我通常是严肃的，因为我觉得在学知识时，需要一个严谨的态度。下课后却依旧可以做他们的知心大姐姐，倾听一些他们生活中的烦恼，说出自己的建议。同时，这也是我想要教给他们的一种为人处世的态度——在该严肃的时候绝不含糊，在放松的时候可以尽兴！

记者：能分享一件在教学上让您记忆深刻的事吗？

陈佳佳:我记得去年毕业的一个学生，他在读大二时有了休学和转专业想法，他觉得设计这方面的专业并不是他所喜欢的。我当时觉得他应该是缺乏设计的体验感，所以找不到乐趣。于是，我为他介绍了一个实习的地方，去工作后，他时常与我交流，时间久了，他渐渐的在岗位上找到了自己的方向，并一直在努力！这件事也让我受到了一些启发——在一个学生迷茫时，老师给予一定的引导可能就会让他拥有不一样的人生！

教师赠言：设计者需多走多看，学生要做好今天

记者：您觉得怎样更有利于设计出好的作品？

陈佳佳：在我看来，要想设计出好的作品，灵感很重要，而灵感来源于生活，最终的作品也应当是回归于生活的。作为一个设计者经常关注社会热点，多出去看一看和走一走是很有必要的。对理论知识进行体验式的理解，可以让思维更加开阔。

记者：最后，请您送一句话给同学们。

陈佳佳：要想展望未来，首先做好今天。是我想要对他们说的话。这句话可能并不高大上，但是确是很实用的一句话。因为在我看来，不论是谁，不论是做任何事，踏实都很重要。作为一名学生，安安心心学习，踏踏实实做人就够了，也只有做好当下，这样才可以去展望自己的未来。

陈佳佳就是这样一名将职业看作缘分，将先育人后教书当做理念，为学生指引方向的教师。相信，在今后的她将一直这样努力下去，成为更多学生前行路上的指引者！

供稿：林海慧