第一章 总则

第一条 毕业设计（论文）是完成教学计划、培养学生综合能力和工作能力，全面检查学生综合素质的重要教学环节、对学生形成良好的思想品德，严谨的工作态度，求实的工作作风，科学的思维方式，独立的工作能力具有深远的影响，为保证这一教学环节的教学质量，制定本规程。

第二章 毕业设计（论文）的工作流程

第二条 教师网上申报课题→教务处组织审定课题→学生系统选题→教师对选题学生进行确认（第7学期第10周前完成）→课题调研→学生作开题报告（或研究提纲）→审定开题报告（第7学期第16周前完成）→实验（设计、研究）→中期检查→撰写论文、完成设计→设计（论文）查重→答辩（第八学期15周前完成）→论文、设计由各教学单位（二级学院、部、中心）存档。

第三章 毕业设计（论文）的组织管理

第三条 组织机构

设立院、教学单位（二级学院、部、中心）、教研室三级管理机构.

1.  学院由主管教学副院长全面负责，教务处负责组织实施与检查，主要包括以下几项工作。

（1）汇总全院毕业设计（论文）课题及指导教师姓名；

（2）检查开题报告；

（3）参与中期检查、答辩检查；

（4）负责全过程质量监督；

2. 教研室由教研室主任负责。

（1）贯彻院、教学单位（二级学院、部、中心）对毕业设计（论文）管理的工作规定；

（2）组织教师提出课题及学生选题；

（3）组织对学生开题报告的审查及进行中期检查；

（4）为学生的试验、设计及教师指导提供必要条件；

（5）组织毕业答辩及成绩评定。

第四条 指导教师的资格与职责

指导教师资格：学术水平较高、有较丰富的实践经验，应由具有讲师（或工程师）以上职称的教师担任。主要职责有：

（1）在第七学期初在网上提交课题及任务要求，供课题审查和学生选择；

（2）指导学生选题，编写设计（论文）指导书；

（3）组织和参与学生的课题调研和实习，审查学生的开题报告，并写出审查意见；

（4）抓好设计或实验研究方案的选择、设计方法、理论分析等关键环节指导；

（5）掌握学生工作进度，及时辅导答疑；第八学期12周前完成对学生毕业设计（论文）初稿的修改，并将所指导学生工作进度报教研室。

（6）指导学生撰写毕业设计（论文）和答辩；对不合要求的可作推迟答辩处理。

（7）评定成绩交各教学单位（二级学院、部、中心），撰写评语并记入学生登记表交学工部存档。

（8）对学生因特殊原因需要中途更换课题的，应报经所在教学单位（二级学院、部、中心）领导批准并报教务处备案。

第五条 学生的资格和要求

（1）在规定的时间内选定课题和指导教师；

（2） 在和指导老师充分沟通的情况下一般应服从和尊重教师对毕业设计（论文）全过程的指导；

（3）可在教师的协助下进行毕业实习，进行课题调研、收集文献资料、编写开题报告供审查；

（4）在教师的指导下完成必要的设计、试验、研究任务；

（5）应独立撰写论文、完成设计、参加答辩；

（6）不得抄袭他人毕业设计（论文），如发现作舞弊行为将及时处理。

第四章毕业设计（论文）的课题选择

第六条 课题类型

根据yl23455永利专业情况，可分为设计和论文两大类：

1. 设计类

主要包括：

（1）工程设计；

（2）规划设计；

（3）产品设计；

（4）艺术设计；

（5）工厂设计。

2.  论文类

主要包括：

（1）自然科学研究；

（2）工程技术研究；

（3）软件工程研究；

（4）社会科学研究；

（5）语言文学；

（6）艺术思想研究。

 第七条 课题制定原则

1.  符合本专业培养目标，能体现本专业基本内容，同时有利于运用多学科理论和知识，培养学生的综合能力、自学能力、研究能力与创新能力。

2.  结合生产、科研和社会实际，具有一定的科学性、独立性、新颖性和创造性，一般一人一题，不要重复往届课题和别人已完成的课题。

3.  题目大小适中，难易适度，使学生在规定期限内可完成毕业设计（论文）。

4 . 理工科以工程类、自然科学研究类课题为主，文科以社会科学研究类课题为主，尽量避免文献综述类课题。

5.  课题选定时间，第7学期第10周前完成。

第五章 课题调研及开题报告（或研究提纲）

第八条  调研目的

课题选定后，指导教师必须指导学生进行课题调研，收集与课题有关资料，让学生了解课题研究对象及生产、经济、管理和科研等实际情况，同时培养学生深入实际调查研究的工作作风及理论联系实际的工作作风。

第九条  调研方法

采用实地考察（毕业实习、现场调查）和收集资料（现场资料、文献资料）二者相结合的方法进行，指导教师一般应参与学生的实地考察。

第十条  开题报告（或研究提纲）

开题报告（或研究提纲）由学生编写，是调研工作结束后，学生完成课题的思路，包括课题的目的和意义；国内外同类课题概况与综述；实验、研究和设计方案；工作进度安排等内容。

第十一条  开题报告（研究提纲）审定

学生提交报告后，教研室必须组织审查，审查通过后方能进入实验和设计、研究阶段，审定结果作为毕业设计（论文）的依据，要求在第7学期的第16周前完成。

第十二条  学生的开题报告（研究提纲）通过以后，方能进入实施阶段。

第十三条  完成课题的工作内容

1.  设计类，需完成设计说明书编写和图纸绘制

编写设计说明书，包含如下内容：（1）设计任务书和设计依据，即课题来源；（2）设计方案（工艺方案）选择；（3）设计计算；（4）计算数据、调查数据的处理与分析，数据必须真实可信，并应将此数据作为评定成绩的依据之一；（5）设计参数确认；（6）技术经济分析；（7）相当于中文500字的外文摘要；（8）要求一式三份，一份交指导老师，一份交二级学院备查，一份自存。

‚ 工程图纸绘制：（1）部分图纸可按初步设计（或扩初设计）的要求绘制，如总平面图，设备总装图（总布置图），工艺布置图等；（2）部分图纸按施工详图要求绘制，如土木工程的结构构件施工详图，节点构造、大样等，机械类专业的零件图等；（3）绘图必须符合国家制图标准，鼓励学生采用计算机辅助设计和制图；（4）图纸可交软盘（或手绘图纸）给学校备查。

2.  论文类

以自然科学和社会科学研究论文为主，应完成如下一些内容：

（1）分析课题的目的、意义及先进性、新颖性；

（2）实验研究方案的选择和实验方法设计；

（3）实验过程（社会调研）原始数据的收集与分析。要求数据真实可信，并将此数据作为成绩评定依据之一；

（4）结论及分析；

（5）论文必须写有相当于中文500字的外文摘要，引用中、外文文献资料20篇以上；

（6）论文字数要求达7000左右；

（7）要求一式三份，一份交指导老师，一份交学生所在二级学院，一份自存。

第六章 毕业设计（论文）答辩及成绩评定

第十四条  答辩工作组织

各教学单位（二级学院、部、中心）成立答辩委员会，组成人员可由指导委员会成员担任，主要负责审阅毕业设计（论文）及评定的成绩。

各专业由指导教师组成答辩小组，人员3至5人，负责答辩工作的具体安排并参加答辩，并负责学生成绩评定。

第十五条  答辩程序

（1）在答辩前，指导教师审阅毕业设计（论文）给出评语；

（2）答辩时，学生对设计（论文）作扼要介绍，时间一般在15分钟左右；

（3）教师提问，学生回答。可演示的课题，一定要PPT演示，约10分钟左右。

（4）答辩工作一般在第八学期15周前完成。

第十六条  成绩评定

1.  评分等级

成绩评分采用五级计分方法，即：优秀、良好、中等、及格、不及格；一般优秀等级控制在25%以内，良好等级控制在45%以内。

2.  评分标准

优秀：

（1）工作过程学习态度端正、诚实、认真，能较熟练地独立操作，能较好地运用所学理论和专业知识解决实验、设计的实际问题；

（2）获取资料完整、数据可靠、计算准确，如期圆满地完成研究或设计方案中规定的各项内容；

（3）有独立撰写研究论文或设计报告的能力，论文（报告）条理清楚，立论准确，论述充分、严谨，逻辑性强，分析正确、结论科学合理，文字通畅，书写工整，图表完备、正确、整洁，附中外文参考文献，外文资料和外文摘要通顺、正确；

（4）答辩时，内容介绍条理清楚、能够抓住要点，回答问题思路敏捷、要领清楚、有理有据，对提出的重要问题回答深入正确；

（5）有创新点。

良好：

（1）工作过程学习态度端正、诚实、认真，能独立进行实验操作、设计；

（2）能运用所学理论和专业知识解决部分实验、设计和实际问题；

（3）如期完成研究或设计方案中规定的内容，资料完整、数据可靠、计算准确；

（4）在导师的指导下独立撰写研究论文或设计报告，论文（报告）条理清楚，论点正确、论据充分，分析深入、结论合理，文字通顺、书写工整，图表齐备、正确、整洁，有中外文参考文献，外文资料的译文和外文摘要正确、基本通顺；

（5）答辩时，内容介绍条理清楚、能说清主要问题，回答问题思路清楚，对主要问题的回答基本正确。

中等：

（1）工作过程的学习态度端正、诚实、认真，在导师指导下能够独立地进地实验操作、设计、有运用所学理论和专业知识解决实际问题的能力；

（2）如期完成研究或设计方案的主要内容，资料完整、数据可靠、计算准确；

（3）基本能独立撰写研究论文或设计报告，论文（报告）条理清楚、论点基本正确，论述比较充分，分析问题比较深入，结论基本正确，文字通顺、书写工整、图表基本完备、整洁、正确，有中外文参考文献，外文资料译文和外文摘要基本正确；

（4）答辩时条理比较清楚，尚能独立说清主要内容，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。

及格：

（1）能够遵守工作纪律，学习态度比较端正、诚实，工作有疏忽尚能改正，在教师的督促指导下能够完成实验、设计的基本任务，资料较完整，数据比较可靠，计算较准确；有一定的独立进行实验操作、设计能力和运用所学知识解决实际问题的能力；

（2）论文（报告）基本能独立完成，水平一般，论点、论据未出现原则性错误，文字、写字、图表尚可；

（3）参考文献较少，外文资料、摘要的译文基本正确，或有个别错误；

（4）答辩时条理比较清楚，能够回答主要问题，但表达不够清楚，或经启发后能够回答主要问题。

不及格：

（1）达不到及格要求的应视为不及格，例如，不能按期完成研究（设计）方案中规定的基本任务；

（2）不能完成论文（设计报告）的撰写或论文、报告中出现重大错误达不到毕业设计（论文）的基本要求。对于达不到及格水平的毕业（论文），学生在争得导师的同意后可申请缓期答辩进行补做；

（3）已经完成考核答辩而未及格的设计（论文），应进行重修或改选课题后重做。

第七章 附  则

第十七条 本规定由教务处负责解释。

第十八条 本规定自公布之日起实施。